2025年3月20日（木・祝） 13:00-16:30

東京大学理学部２号館講堂 / オンライン配信

どなたでも参加いただけます。（要事前登録）

会場参加100名、オンライン1,000名

人はなぜ学び続けるのでしょう？　学習と教育の重要性が高まる今、人類学の多様な視点からその本質を問うために、本シンポジウムを企画しました。

成長期のみならず人生を通じた個人の学習、そしてそれを支える体系化された社会の教育システムは、現代の常識となっています。しかし過去を振り返ればその起源は意外に浅く、世界を見渡せばそのあり方も実に多様であることがわかります。それでは、私たちはなぜ、どのように「多くを学び続ける存在」になったのでしょう？　この大きな疑問に迫るため、６人の専門家がそれぞれの視点で語ります。さらにそこから学校教育現場へどのような示唆が得られるのかを、討論します。

13:00 開会挨拶
村山 美穂（京都大学野生動物研究センター）

13:10 第１セッション　話題提供「人間にとって学習とは何か？」
司会　松本 晶子（琉球大学国際地域創造学部）

• ①霊長類学の視点から：「同調・伝染から模倣・協力へ至る社会学習の生物学的基盤」
  香田 啓貴（東京大学大学院総合文化研究科）
• ②行動進化の視点から：「社会学習の起源と帰結」
  井原 泰雄（東京大学大学院理学系研究科）
• ③形態学の視点から：「ヒトの大脳化と学習の起源と進化」
  荻原 直道（東京大学大学院理学系研究科）

休憩（14:10-14:20）

• ④成長学の視点から：「カラダ・アタマ・ココロのせめぎあい」
  山内 太郎（北海道大学大学院保健科学研究院）
• ⑤文化・歴史的発達の視点から：「遊び、学習、労働をつなぐ社会的基盤」
  高田 明（京都大学大学院アジア・アフリカ地域研究研究科）
• ⑥人類史の視点から：「文明と学習」
  松本 直子（岡山大学文明動態学研究所）

休憩（15:20-15:30）

15:30 第２セッション　総合討論「教育現場との交差」
司会　海部 陽介（東京大学総合研究博物館）

• ⑦ 教育現場より：「自律的に学ぶ子どもを育てる～自分らしい学びの創造～」
  西田 淳（奈良女子大学附属小学校副校長）

16:25 閉会挨拶
宮路 淳子（奈良女子大学研究院人文科学系）

無料

事前申込が必要です。
締切３月16日（日）
参加申込フォームへのリンクからお申込みください。

日本学術会議統合生物学委員会自然人類学分科会

日本人類学会、日本霊長類学会、日本文化人類学会、日本人間行動進化学会、日本成長学会、日本生理人類学会

「人間にとって学習とは何か？」事務局
E-mail：gakushusympo2025[at]gmail.com　（送信時に、[at]を＠に置き換えてください）

https://www.scj.go.jp/ja/event/2025/377-s-0320.html